規(guī)劃孩子的活動(dòng)以適應(yīng)你的日程安排。盡管孩子的舉止行為不能由父母像工程師設(shè)計(jì)機(jī)器那樣來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，你還是可以采用一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)引導(dǎo)孩子的小腦筋和小身體，從而使你的日子過(guò)得比較順當(dāng)一些：

  1、讓孩子養(yǎng)足精神、填飽肚子。如果你別無(wú)選擇，不得不把學(xué)步期的孩子帶到一個(gè)2歲的孩子不樂(lè)意去的地方，你事先就該作好籌劃。假定你在4點(diǎn)鐘要與大孩子的學(xué)校老師見(jiàn)面，而且不得不帶上2歲大的小孩子，那你就應(yīng)該鼓勵(lì)寶寶在一點(diǎn)半睡上1.5～2個(gè)小時(shí)的午覺(jué)，在出門(mén)之前給他吃些點(diǎn)心，并且?guī)弦恍┌察o而又能吸引孩子的玩具。你應(yīng)該在這一天的早些時(shí)候讓寶寶得到足夠多的照料，這會(huì)有助于他在你專心致志地與老師交談時(shí)具有較好的行為表現(xiàn)。在你們談話的時(shí)候，可以要寶寶坐在你的膝上。

  2、為孩子規(guī)定玩耍對(duì)象和內(nèi)容。你要密切地關(guān)注到底是哪些因素激發(fā)了孩子的良好品行，并且應(yīng)該消除那些會(huì)引發(fā)孩子調(diào)皮搗蛋的因素。有些玩耍的環(huán)境能夠促進(jìn)孩子的良好品行，并且不太會(huì)給你帶來(lái)麻煩。你應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)這樣的環(huán)境，這可以通過(guò)調(diào)整誰(shuí)和孩子玩、什么時(shí)間玩以及挑選多少玩伴來(lái)做到。你應(yīng)該判斷出孩子和誰(shuí)在一起玩得最開(kāi)心、一天中什么時(shí)候他玩得最起勁。他是與一個(gè)小伙伴在一起玩得好呢，還是與兩個(gè)或三個(gè)玩伴在一起玩得更好？如果精心挑選一個(gè)性情合得來(lái)的孩子相伴在一起玩耍，大多數(shù)學(xué)步期的孩子都會(huì)和小伙伴玩得很好。許多3歲以下的孩子還沒(méi)有培養(yǎng)起與別人合作、一起玩耍的能力。如果媽媽愿意在旁邊照看著、密切地觀察孩子的活動(dòng)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)社交“規(guī)則”時(shí)能夠及時(shí)地介入，那么讓學(xué)步階段的孩子與一群小伙伴在一起玩耍會(huì)有很好的效果。除了這種讓孩子與年齡相仿的玩伴一起玩耍的做法之外，你還可以讓2歲大的孩子和4～6歲的小伙伴們一起玩耍。大一點(diǎn)的孩子喜歡和“小寶寶們”一起玩，讓他們?cè)谝黄鹜娌粫?huì)玩著玩著就打起架來(lái)。

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